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其(qí )次，学校环境也可能对孩子的行(⛹)为和(👃)情绪(xù )产生重(chóng )要(yào )影响。学生与教师以及同(tóng )学之(zhī )间的关系、学业(yè )压力(➖)过大、校园(yuán )暴力等(děng )都可能对孩子(zǐ )的心理健康(kāng )产生负面影响(🏷)(xiǎng )。此(cǐ )外，社会环境的(de )变(biàn )化也可(kě )能(néng )对孩子产(🤡)生重要影(yǐng )响，如新媒体的普(🍅)及、(🌛)社(shè )交(🌜)网(wǎng )络的发展(🕓)等，都可能对孩子的社(shè )交能(néng )力(lì )和心(xīn )理健康产(chǎn )生一定影(yǐng )响。