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其次，剧中的各个角(jiǎo )色塑造充满了现实意(yì )义。从学习成绩优秀、家境富裕的乔(qiáo )石对学习(xí )的态度，到家(jiā )庭经济拮据却卖力(lì )钱、积极向上的钱小样，再到寄(🌸)予厚望而(ér )望(wàng )子成(🍇)龙的父母(mǔ )，这些角(💣)色形象(xiàng )均(jun1 )有代表性。通过对这(👹)(zhè )些人物形(xíng )象的塑(sù )造，剧中成(chéng )功地展示了家庭背(bèi )景(jǐng )对孩子成长的影响，以及教育(yù )资源不均的现(😭)(xiàn )实(shí )问(wèn )题。这种刻(kè(🥁) )画既有现实的积极一面(miàn )，也有令人深(shēn )思(sī )的消极一(🐩)面。观众在(zà(💣)i )对剧中角色的情感投射中，或许能(🥉)够更(gè(🍘)ng )深入地反思教育资源(yuán )分配的公平与合理性。