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此外，校园浪子问题的解决还需要给予学(🍌)生更(gèng )多的关爱和(hé )理解。我们(😈)不能仅仅把“校园浪子”作为问题的焦(🛋)点，应将他们看作是有潜力的(de )孩子，给(gěi )予他们机会和支持。在(⌛)学校中，可以设立(lì )辅(fǔ )导(🥦)小组、心理咨(zī )询(xún )服(fú )务等机(jī )构，提(tí )供给学生情(qíng )感支持和(hé )学习(xí )指导(🎊)。同时，也(yě )要关注家庭背景较(jiào )为困难的学生，给(gěi )予他们(👌)更多的帮助和关(💠)怀，缓解(jiě )他们(men )学习(xí )上的压(yā )力。

《高山(shān )流水觅知音(yīn )》