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在研究中，我发现，少主不(bú )在家给(gěi )家(jiā )庭成员提供了一个独立(lì )思(🏅)考和行动的机会。有些人会因(✖)为家庭成(chéng )员(yuán )的(de )责任增(🕶)加而变得更加成熟和(hé )自信。然而，也有一些人在少主离开后感到无所适从，缺乏指引(yǐn )和安全感。这些差异可(kě )能与个体(tǐ )的(🤯)性(🙆)(xìng )格、家庭教(jiāo )育和支持(chí )网络有关。在这种情(qíng )况下，教(jiāo )育(🏧)学家可以(🍜)为家(jiā )庭成(chéng )员提(😍)供一些关于(yú )如何与缺席的(🚀)少主(zhǔ )相处的指导，以帮助他们更好(🎏)地适应变化。