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其(😳)(qí )次，教科书(shū )往往忽略了(le )跨(kuà )学科的(de )学(xué )习。现实(shí )世界中的(de )问题往往(wǎng )是复杂多样的(de )，需要综合运(yùn )用多个学(xué )科的知(zhī )识来(lái )解决。然而，教科书通常将知识内容按学(➰)科划分(🍆)，导致学生(shēng )难以形(xíng )成(chéng )学科之间的联系，难以培养(yǎng )出综合思考和解决问题的能力。因此，我们(men )应该通过跨学(🏌)科的教(jiāo )学方法(⭕)(fǎ )，将不同学(xué )科的(😑)知(zhī )识结合在一起，鼓励(🤧)学生从多(duō )个角度思考问题，培养他们的综(zō(🎉)ng )合能力。

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