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方(fāng )子传的(de )传承也(yě )需要(yào )医师积(jī )极参与学(xué )术研(🆗)究和交流(liú )，与同行、师(shī )长相互学习、交流经验，共同探讨医学难案(🧠)(àn )，并将自己的实践经验传承给后人。在现代(dài )科(🏑)技的支持下(xià )，医师们可以(yǐ )利(lì )用病例数(💍)据库(🧔)和数据挖掘等技术，对方子传进行更(gèng )深(🥘)(shē(😶)n )入的研究和剖析，挖掘(jué(🧀) )更多的治(zhì )疗(liáo )方法和药物(wù )配方，为患者(zhě )的治疗提供更好(hǎo )的选择。

首先，我意识到乔(qiáo )曦成为差等生(shēng )并不是因为(wéi )智力不足(zú )或懒散的态度。反而，我发现他可能是因为缺(📟)乏适当的(🌞)学习(xí )方法和学习动力而(ér )成为(wéi )差等(děng )生。我开始跟(gēn )踪(zōng )了解(jiě )他(🤑)的(de )学习(xí )过程，发(💭)(fā(🚘) )现他(tā )在学习中缺(quē )乏明确的计划(huá )和目(🔆)标，经常遇到困惑时(🎴)也不主动(dòng )求助。这(zhè )些问题导致他的学习效果不佳，得分也难(nán )以(yǐ )提高。