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    为了便于(yú )观察和分析,研究人(rén )员还将一些特殊的刺激因素(sù )引入实验中。例如,他(tā(🧤) )们在(🎈)场所(suǒ )中放置了一些隐藏的食物,在猴群(qún )中形成了一种资(zī )源争夺的态势。通过(🍲)这种方(fāng )式(shì ),研(yán )究人(rén )员进一步观察到猴(hóu )子之间相(xiàng )互(🔃)帮(bāng )助和合作的(de )行为模式,并发(fā )现(xiàn )一些猴子更善于分享(xiǎng )和(hé )协作,而其他猴子则更加(jiā )自私和(⏪)竞(🖱)争。

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