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    魔(mó )法五: 有趣和幽默

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    此(🙁)外(wài ),教师与(yǔ )学生坐在一起的亲近(jìn )也(yě )有(yǒu )助于(yú )增进师生之(zhī )间(jiān )的(de )沟通和交流(liú )。教(jiāo )育学(xué )家弗洛伊德认为,坐(zuò )在学(xué )生旁(🏻)边的姿(🐞)态能够打破师生之间的隔(gé )阂,促进(jìn )心灵的(🕝)交流。学生们可以更(gèng )自由(yóu )地表达自(zì )己的(📂)想法、问题(tí )和困扰,而(ér )教师(shī )则可以(👵)更细致地观察学生的言谈举止、表情和(🤕)反应,从中更好地把握(wò )学生的心理(lǐ )需求(qiú )和学习状态(tài )。


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