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其次，我意识(shí )到教育(yù )是一个互动(dòng )的过(guò )程。作(👥)(zuò )为一名教育者，我不(bú(💱) )仅仅是知识(shí )的传递者，更是学生学习的引导者(☕)(zhě )。我发现通过(guò )与(yǔ )学生建立积极的关系，可以(yǐ )激发(fā )他们的学习兴趣和潜(qián )能。我定期组织小组活动和讨论课，让学生们互相合作和分(fè(♑)n )享知识。我鼓(gǔ )励(🤬)学(xué )生提(tí )出问题，并试图让(ràng )他们通过自主探究的方式(shì )来解决问(wèn )题。这种互动式的教(📬)(jiāo )学(🐬)模(mó )式使学生们变得主动参与学习，培养了他们的批(🍺)判(pàn )性思(sī )维和解决问(🛂)题的能力。

在深(shēn )夜(yè )，大(dà )城市的夜景(💫)(jǐng )独具(jù )魅力。那些霓(ní )虹灯闪烁(shuò )的(de )街道，繁忙的车流、行人匆匆而过。寂静的夜晚中，这(zhè )些(xiē )光与影相互交(🤺)错，给人以无(wú(🤨) )限的(✉)遐想。深夜的Hello，是(shì )对城(chéng )市的热爱和渴(💕)望(wàng )的(de )体现。