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心(xīn )之所控(kòng )也与教育学息息相关。教育学关注个体的学习和(hé )发(fā )展过(guò )程，研究(jiū )如何培养(yǎng )学生的知识(shí )、技(jì )能和态(💅)度。教育学家(jiā )认(🛹)为，学生的兴趣、动(✂)机和情感状(🕉)态对于学(xué )习效果(🧜)有着重(chóng )要(yào )的(de )影响。一位(wèi )教师如果能够激发(fā )学生(shēng )的学习兴趣，提高(gāo )学生(shēng )的学习动力(lì )，就能够促(cù )进(jìn )学(🤕)生(🥦)的学习(xí )过(✒)(guò )程，并取得更(gèng )好的学习(xí )成果(guǒ )。因(yīn )此，培养学生的心理素质和正确(😓)引(yǐ(😶)n )导他们的(de )情(qí(📢)ng )感(gǎn )变得尤为重要。