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除了在哲学(xué )、艺(yì )术、文(wén )学领域，艾曼纽的概(gài )念也在模因(yīn )论(lùn )、社会学(⛴)和(hé(🤾) )教育学等学科中(zhōng )有着(zhe )应用。在模(mó )因论中，艾曼纽被(👓)视为传播模因(yīn )的(👱)一种方式(shì )，即模因通过类似上帝的存在方式与人类互动(dòng )。社(💢)会学(xué )家则将艾曼(màn )纽作为社会联系(xì )和共同(tóng )价值观的象(xiàng )征(🛑)，强调了人们对彼此的关怀和(hé )对社会的承(chéng )诺。教育(yù )学家则(zé )将艾曼纽引入教学中，认为教师应该以一种关怀(📬)(huái )与(yǔ )支持的姿态与(🤟)学生相伴成长。

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