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    二胡洪湖随想曲伴奏视频,求悲曲,二胡的!在线观看

    主演:陈意涵 刘若英 胡一天 菊池惠理 王祖蓝
    类型:
    导演:田中瞳
    地区:香港
    年份:2022
    语言:
    备注:
    更新:2024-01-17
    剧情简介:

    二胡洪湖随想曲伴奏视频目录

    红梅随想曲的乐曲欣赏

    求悲曲,二胡的!

    二胡曲洪湖主题随想曲适合什么场合演奏?

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    红梅随想曲的乐曲欣赏

    乐曲由引子和四个主要部分组成:第一部分以《红梅赞》的旋律为主题发展变奏,歌颂红梅的品格而乐观向上的精神第二部分为小快版,二胡和乐队演出副主题的轻快旋律,表现充满理想的乐观精神。

    第三部分从散板发展,运用戏曲音乐中拖腔的要素,接著二胡由慢板深切的抒情,转入快板的高潮,经过一段二胡独奏的华彩乐段,进入第四部分。

    第四部分为主题再现,《红梅赞》的主题在乐队壮阔地演出中展开,展现出奋斗的精神,最后二胡与乐队交织快速演奏,在强烈气势中结束。

    《红梅随想曲》为作曲家吴厚元于1980年创作的一首单乐章式的二胡协奏曲,采用歌剧《江姐》的主题曲《红梅赞》及部份旋律为素材构思创作而成。

    将二胡与民族乐团的音响统一布局,用抒情的第一人称写法,描写主人翁内心起伏迭宕的情感。

    引子部分

    引子的旋律一开始就由二胡开门见山地奏出核心主题,并以各种不同的音高作了四次引伸和模进,加上乐队的呼应与烘托,似序曲般地将音乐带入第一乐章,亦把听众的感情带进了音乐所提示的意境中。

    第一乐章

    第一乐章以《红梅赞》的旋律为音乐主题,由二胡以中速奏出优美完整的主题,并进一步加以变奏和展开,随之由乐队演奏主题。

    它通过描绘红梅凌寒开放、傲霜斗雪的高贵气质,赞美了红梅朴实无华的高尚品格和乐观向上的精神,既升华了内心世界的美,又歌颂了辉煌灿烂的美好事业。

    第二乐章

    第二乐章为活泼的小快板,在乐队热烈的节奏音型伴奏下,二胡奏出了副部主题,刻画出充满理想的乐观主义精神,表达了红梅在面对困难时的不屈精神。

    第三乐章

    第三乐章从散板开始,运用了戏曲音乐的拖腔,并引伸发展了核心主题,是深情的倾诉,像回忆并展望美好的未来。

    音乐由抒情的慢板发展到紧拉慢唱的快板,逐渐推向高潮,并引入二胡独奏的华彩乐段。

    二胡深情的倾诉,缓慢而充满哀思的段落表现出对亲人的哀悼和思念。

    第四乐章

    第四乐章是再现部,是全曲的再现和总结。

    乐队奏出了原歌剧《江姐》的主题歌《红梅赞》的主题音乐,歌颂了“三九严寒何所惧”的红梅品格和勇往直前的奋斗精神,从而将全曲推向高潮。

    最后,用副部在主调上的再现作为急板的结尾部,二胡与乐队的角力更加激烈。

    乐队最后奏出主题,以千军万马之势、雷霆万钧之力的磅礴气势结束在急板的核心主题音调中,表示不屈的红梅精神最终都会取得胜利,就好像“红梅花儿开,朵朵放光彩”。

    人物形象是一部作品的核心所在。

    尽管有些作品是以山水风景为主,但始终都离不开当地的风土人情,作者借景来抒发心中的情感。

    一部优秀的二胡作品,它的人物描写是非常重要的,作曲家们通过各种方式把作品中的音乐形象塑造得活灵活现,而其中通过使用不同的弦法来塑造音乐形象是重要方式之一。

    二胡名曲《红梅随想曲》是一部弦法对塑造音乐形象产生重要影响的成功典范。

    作曲家吴厚元非常熟悉二胡弦法的特点并且在乐曲中把它应用得当,使得音乐形象和二胡弦法两者成功结合在一起。

    《红梅随想曲》的片段中各种弦法对塑造作品中人物的不同形象的影响: 曲调调性色彩为明亮宽广,适合一些情绪比较激越和悲壮的音乐形象。

    《红梅随想曲》中的引子用的正是这个弦法,该弦法音乐色彩明亮,展现出江姐雄浑豪放的气质。

    曲调调性色彩柔和,适合表现人物温柔的性格。

    《红梅随想曲》中的抒情慢板用的就是这个弦法,因此第一段旋律较为柔美、流畅,极富表现女性特有的温柔情感。

    曲调调性色彩为轻巧,适合表现人物活泼、果断的性格。

    《红梅随想曲》中的小快板第五段用的就是这个弦法,二胡以刚毅、果断的气质奏出流动的快速音型。

    前两句用的是内弦演奏,力度较强,体现主人公坚毅和果断的性格,后两句用的是外弦演奏,力度较弱,体现主人公轻巧、跳跃的性格。

    《红梅随想曲》立足于中国传统音乐的创作基点,同时又借鉴了许多西方音乐的作曲方法,为现代二胡曲的创作打开了一条新路。

    作曲家主要使用了四种弦法:G调sol、re弦,C调re、la弦,D调do、sol弦,降B调mi、si弦。

    而这些不同弦法的运用体现了主人公江姐性格的多面性。

    这部作品的创作特色是在第二部分中使用了五个不同的弦法,通过频繁地转调来描写人物的不同性格。

    通过以上举例表明:不同的二胡弦法能产生不同的艺术色彩,能对塑造作品中的音乐形象起到举足轻重的作用,作曲家只有熟悉二胡弦法的特点以及把它应用得当,才能把音乐形象和二胡弦法成功结合在一起,才能把音乐形象塑造得更加完美。

    求悲曲,二胡的!

    我强烈推荐secret garden的《lotus》,真的是听了就让人生出感觉!!不过这个不是二胡独奏,二胡只是主乐器。

    二胡曲洪湖主题随想曲适合什么场合演奏?

    《洪湖主题随想曲》根据歌剧中唱词的叙事经过,将主人公的故事一步一步呈现出来。

    在引子后面,二胡音乐展现出的是第一个主题:韩英在敌人的监狱里面对母亲“深情话别”,“娘的眼泪。

    似水淌,点点洒在儿心上。

    ”深情委婉的旋律唱出了韩英母女在生死别离的时候内心的依依不舍。

    可是怕让母亲伤心,也怕挫败自己在敌人面前的锐气,韩英强忍着内心的伤痛不让眼泪流出来,这个画面、这份柔和细腻的情感是女性所有的。

    《洪湖主题随想曲》通过二胡的各种滑音、揉弦、利用它近似人声的音色、运弓的力度等,将韩英在剧中的形象表现得淋漓尽致。

    在剧中韩英是抱着必死之心与母亲告别的,“满腹的话儿,不知从何说。

    ”此时韩英的内心是纠结的,临死之前有很多的话想对母亲说,可是怕母亲难过,她又不能说。

    第八小节对应的唱词“满腹的话儿”在休止了两拍半以后才接上下一句,韩英这种“欲言又止”的纠结心理在二胡音乐的切分音节奏上和休止上得以体现。

    满腹的话想说又没说,最后变成对娘亲一声声深情的呼唤“娘啊!”二胡通过缠绵的运弓、慢速的呼吸、夸张的揉弦和 滑音将这份深情“呼唤”出来。

    接下来,是韩英对过去生活的 回忆。

    “娘说过那二十六年前..”在唱这一句的时候,韩英 的内心有着无尽的辛酸和痛苦,此处,二胡运弓的速度慢、使 用的弓段短、运弓力度也稍轻,这样奏出来的声音显得遥远, 这遥远的音色就把“回忆性”的场面描写得很到位。

    随即这个乐段的情绪从辛酸转化为愤怒:“彭霸天,丧天良,霸走田地,抢占茅房, 把我的爹娘赶到那洪湖上..”韩英积 压在内心的仇恨一时涌上心头,此时的速度也加快了起来,力度也由弱变强了。

    二胡运用急促的运弓刚健有力的音色将这份 “愤怒”迸发出来。

    唱到爹爹丧命这一情景时,韩英是咬牙切 齿的,内心无比的恨意,二胡也通过四个十六分音符的重音把这 “咬牙切齿的恨”表现了出来。

    随后音乐速度慢了下来,又回 到了悲痛又无奈的心情。

    在这里,二胡运用颤弓的形式模仿人的哭泣声,很好的表达了韩英悲痛的内心。

    从49小节开始,出 现了几个连续的切分音节奏,这里从回忆回到了现实,二胡通 过大幅度的运弓和重音斩钉截铁地将主人公不畏牺牲的英雄气 概表现出来。

    接下来是快板部分,歌剧中“自从来了共产党, 洪湖的人们见了太阳”韩英的心情如雨过天晴,想到了共产党,她看到了希望,在唱这一段的时候,她是满怀欣喜满怀希 望的,内心非常激动。

    二胡利用宽快弓奏出了韩英这份激动和 她与敌人血战到底的决心。

    接着是一个歌唱性的乐段,这一段 描写的是主任公韩英对未来生活的畅想,此时她的内心是热情 的,她坚信“不久就会大天亮。

    ”二胡运用它潇洒自如的运弓 通过演奏者均匀的呼吸,将这份信念和热情推到极致。

    乐曲的尾声是一个华彩性乐段, “儿要看天下劳苦的人们都解放”此 处,音乐激昂,字字有力,体现了韩英宁愿用自己生命换取革 命胜利的崇高品质。

    为加强音乐的戏剧性,二胡多处采用由弱 到强的处理。

    结束句上的“2”用强有力的音头带出来,并且逐 渐加快,在“4”上稍作停顿,然后用密集的颤弓在豪迈的情绪 中结束此曲。

    尾声将一位心系群众的伟大女英雄形象表现得淋漓尽致。

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    乐曲由引子和四个主要部分组成:第一部分以《红梅赞》的旋律为主题发展变奏,歌颂红梅的品格而乐观向上的精神第二部分为小快版,二胡和乐队演出副主题的轻快旋律,表现充满理想的乐观精神。

    第三部分从散板发展,运用戏曲音乐中拖腔的要素,接著二胡由慢板深切的抒情,转入快板的高潮,经过一段二胡独奏的华彩乐段,进入第四部分。

    第四部分为主题再现,《红梅赞》的主题在乐队壮阔地演出中展开,展现出奋斗的精神,最后二胡与乐队交织快速演奏,在强烈气势中结束。

    《红梅随想曲》为作曲家吴厚元于1980年创作的一首单乐章式的二胡协奏曲,采用歌剧《江姐》的主题曲《红梅赞》及部份旋律为素材构思创作而成。

    将二胡与民族乐团的音响统一布局,用抒情的第一人称写法,描写主人翁内心起伏迭宕的情感。

    引子部分

    引子的旋律一开始就由二胡开门见山地奏出核心主题,并以各种不同的音高作了四次引伸和模进,加上乐队的呼应与烘托,似序曲般地将音乐带入第一乐章,亦把听众的感情带进了音乐所提示的意境中。

    第一乐章

    第一乐章以《红梅赞》的旋律为音乐主题,由二胡以中速奏出优美完整的主题,并进一步加以变奏和展开,随之由乐队演奏主题。

    它通过描绘红梅凌寒开放、傲霜斗雪的高贵气质,赞美了红梅朴实无华的高尚品格和乐观向上的精神,既升华了内心世界的美,又歌颂了辉煌灿烂的美好事业。

    第二乐章

    第二乐章为活泼的小快板,在乐队热烈的节奏音型伴奏下,二胡奏出了副部主题,刻画出充满理想的乐观主义精神,表达了红梅在面对困难时的不屈精神。

    第三乐章

    第三乐章从散板开始,运用了戏曲音乐的拖腔,并引伸发展了核心主题,是深情的倾诉,像回忆并展望美好的未来。

    音乐由抒情的慢板发展到紧拉慢唱的快板,逐渐推向高潮,并引入二胡独奏的华彩乐段。

    二胡深情的倾诉,缓慢而充满哀思的段落表现出对亲人的哀悼和思念。

    第四乐章

    第四乐章是再现部,是全曲的再现和总结。

    乐队奏出了原歌剧《江姐》的主题歌《红梅赞》的主题音乐,歌颂了“三九严寒何所惧”的红梅品格和勇往直前的奋斗精神,从而将全曲推向高潮。

    最后,用副部在主调上的再现作为急板的结尾部,二胡与乐队的角力更加激烈。

    乐队最后奏出主题,以千军万马之势、雷霆万钧之力的磅礴气势结束在急板的核心主题音调中,表示不屈的红梅精神最终都会取得胜利,就好像“红梅花儿开,朵朵放光彩”。

    人物形象是一部作品的核心所在。

    尽管有些作品是以山水风景为主,但始终都离不开当地的风土人情,作者借景来抒发心中的情感。

    一部优秀的二胡作品,它的人物描写是非常重要的,作曲家们通过各种方式把作品中的音乐形象塑造得活灵活现,而其中通过使用不同的弦法来塑造音乐形象是重要方式之一。

    二胡名曲《红梅随想曲》是一部弦法对塑造音乐形象产生重要影响的成功典范。

    作曲家吴厚元非常熟悉二胡弦法的特点并且在乐曲中把它应用得当,使得音乐形象和二胡弦法两者成功结合在一起。

    《红梅随想曲》的片段中各种弦法对塑造作品中人物的不同形象的影响: 曲调调性色彩为明亮宽广,适合一些情绪比较激越和悲壮的音乐形象。

    《红梅随想曲》中的引子用的正是这个弦法,该弦法音乐色彩明亮,展现出江姐雄浑豪放的气质。

    曲调调性色彩柔和,适合表现人物温柔的性格。

    《红梅随想曲》中的抒情慢板用的就是这个弦法,因此第一段旋律较为柔美、流畅,极富表现女性特有的温柔情感。

    曲调调性色彩为轻巧,适合表现人物活泼、果断的性格。

    《红梅随想曲》中的小快板第五段用的就是这个弦法,二胡以刚毅、果断的气质奏出流动的快速音型。

    前两句用的是内弦演奏,力度较强,体现主人公坚毅和果断的性格,后两句用的是外弦演奏,力度较弱,体现主人公轻巧、跳跃的性格。

    《红梅随想曲》立足于中国传统音乐的创作基点,同时又借鉴了许多西方音乐的作曲方法,为现代二胡曲的创作打开了一条新路。

    作曲家主要使用了四种弦法:G调sol、re弦,C调re、la弦,D调do、sol弦,降B调mi、si弦。

    而这些不同弦法的运用体现了主人公江姐性格的多面性。

    这部作品的创作特色是在第二部分中使用了五个不同的弦法,通过频繁地转调来描写人物的不同性格。

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    《洪湖主题随想曲》根据歌剧中唱词的叙事经过,将主人公的故事一步一步呈现出来。

    在引子后面,二胡音乐展现出的是第一个主题:韩英在敌人的监狱里面对母亲“深情话别”,“娘的眼泪。

    似水淌,点点洒在儿心上。

    ”深情委婉的旋律唱出了韩英母女在生死别离的时候内心的依依不舍。

    可是怕让母亲伤心,也怕挫败自己在敌人面前的锐气,韩英强忍着内心的伤痛不让眼泪流出来,这个画面、这份柔和细腻的情感是女性所有的。

    《洪湖主题随想曲》通过二胡的各种滑音、揉弦、利用它近似人声的音色、运弓的力度等,将韩英在剧中的形象表现得淋漓尽致。

    在剧中韩英是抱着必死之心与母亲告别的,“满腹的话儿,不知从何说。

    ”此时韩英的内心是纠结的,临死之前有很多的话想对母亲说,可是怕母亲难过,她又不能说。

    第八小节对应的唱词“满腹的话儿”在休止了两拍半以后才接上下一句,韩英这种“欲言又止”的纠结心理在二胡音乐的切分音节奏上和休止上得以体现。

    满腹的话想说又没说,最后变成对娘亲一声声深情的呼唤“娘啊!”二胡通过缠绵的运弓、慢速的呼吸、夸张的揉弦和 滑音将这份深情“呼唤”出来。

    接下来,是韩英对过去生活的 回忆。

    “娘说过那二十六年前..”在唱这一句的时候,韩英 的内心有着无尽的辛酸和痛苦,此处,二胡运弓的速度慢、使 用的弓段短、运弓力度也稍轻,这样奏出来的声音显得遥远, 这遥远的音色就把“回忆性”的场面描写得很到位。

    随即这个乐段的情绪从辛酸转化为愤怒:“彭霸天,丧天良,霸走田地,抢占茅房, 把我的爹娘赶到那洪湖上..”韩英积 压在内心的仇恨一时涌上心头,此时的速度也加快了起来,力度也由弱变强了。

    二胡运用急促的运弓刚健有力的音色将这份 “愤怒”迸发出来。

    唱到爹爹丧命这一情景时,韩英是咬牙切 齿的,内心无比的恨意,二胡也通过四个十六分音符的重音把这 “咬牙切齿的恨”表现了出来。

    随后音乐速度慢了下来,又回 到了悲痛又无奈的心情。

    在这里,二胡运用颤弓的形式模仿人的哭泣声,很好的表达了韩英悲痛的内心。

    从49小节开始,出 现了几个连续的切分音节奏,这里从回忆回到了现实,二胡通 过大幅度的运弓和重音斩钉截铁地将主人公不畏牺牲的英雄气 概表现出来。

    接下来是快板部分,歌剧中“自从来了共产党, 洪湖的人们见了太阳”韩英的心情如雨过天晴,想到了共产党,她看到了希望,在唱这一段的时候,她是满怀欣喜满怀希 望的,内心非常激动。

    二胡利用宽快弓奏出了韩英这份激动和 她与敌人血战到底的决心。

    接着是一个歌唱性的乐段,这一段 描写的是主任公韩英对未来生活的畅想,此时她的内心是热情 的,她坚信“不久就会大天亮。

    ”二胡运用它潇洒自如的运弓 通过演奏者均匀的呼吸,将这份信念和热情推到极致。

    乐曲的尾声是一个华彩性乐段, “儿要看天下劳苦的人们都解放”此 处,音乐激昂,字字有力,体现了韩英宁愿用自己生命换取革 命胜利的崇高品质。

    为加强音乐的戏剧性,二胡多处采用由弱 到强的处理。

    结束句上的“2”用强有力的音头带出来,并且逐 渐加快,在“4”上稍作停顿,然后用密集的颤弓在豪迈的情绪 中结束此曲。

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