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其次，致命洪灾的特征主(zhǔ )要表现在(zài )它的破坏性和无法(fǎ )预测性上。洪水的瞬时(shí )性和突(tū )发(fā )性(xìng )使得人(rén )们(🍤)无法及时做出反应，造成了大量的(♎)人员(yuán )伤亡和财产损(sǔn )失。此外，洪灾的规(🕸)模和影(yǐng )响(xiǎng )也难以预测，给灾(zāi )难(nán )管理和救(jiù )援(👩)工作带来(💼)了巨大(dà(🏌) )的困难。

第三季的养育者面临的挑(tiāo )战之(zhī )一是技术的崛起。我们正处(🕙)在一个高(gāo )度数字化的时代(⚾)，科技飞速发展。这对(duì(🀄) )养育(yù )者提(tí )出了新(xī(🐒)n )的要求和挑战(zhàn )。如何(hé )教会学生正确(què )使用和理解(jiě )技(jì )术，成(chéng )为(wéi )了养(yǎng )育者们需要(yào )思考的(🐎)重要(yào )问题。我们需(xū )要(yào )教会(huì )学生如何(hé )在这个信息(xī )爆(bào )炸的(de )时(😦)代中找到准确可靠的(🍋)信息，并运用(yòng )科(kē )技来(lái )创造、交流和合作。