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这(zhè )起事件(jiàn )也引发了人们对于早(zǎo )期职(zhí )业发展的思考。专家(jiā )指出，从心理(lǐ )学的角度来(lái )看，小琳在才艺(🌤)(yì )方(♏)面(miàn )的(de )天赋应该被鼓励，但(dà(🕡)n )她(tā )的年龄(líng )还太小，应该(🦄)(gāi )适当规划她(tā )的职业发展道路。在这(zhè )个过程(chéng )中，教育部(bù )门和(🍉)家长应该起到积极的引(yǐn )导作用，确保(bǎo )她既(jì )能发(fā )挥自(zì )身的特长，又能接受正常的学业(🤭)教(🙈)育。这样一(yī(🤓) )来(lái )，小琳的未(wèi )来(🕊)将更加(jiā )光明。