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同时，合(hé )作学习也成(chéng )为了教(jiāo )育(yù(💽) )中的重要(yào )组成(🛷)(chéng )部分(fèn )。教师们引导(🐤)(dǎo )儿童进行合作(zuò )和(hé )互(hù )动，通过小组(🚶)活动和项目实践来培养他(🕸)们的团队合作和沟通技巧。这种教学方式不仅增(💥)(zēng )强了儿童的情感表(biǎo )达(dá )和社交技能，还培养了(🎷)他们(men )的批(pī )判思维和问题解决能力。

好麻(má )烦，每天(tiān )都要谈(🔎)恋(liàn )爱