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家庭(tíng )教育是一个多(duō )层次、多(duō )元化的系(xì )统(tǒng )工(gōng )程，其(qí )中，儿(🚠)童的心理健(jiàn )康问题一直受到专(zhuān )家学(🚿)者和社(shè )会各界(jiè )的高度(dù )关注。然而，在家庭教育(yù )过程中(🈚)(zhōng )，我(wǒ )们时常会面临着困在心绪里的儿子这(zhè )个问(🎑)题，他们的心理(lǐ )压(👖)力和(hé )困扰往(wǎng )往(wǎng )无法(fǎ )得(🏳)到合理解决，从而对儿童的身心健康产(🎩)生负面(miàn )影响(xiǎng )。