伏击
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{xwd_gpt内容}再次(cì ),《小(xiǎo )欢喜》通过(guò )情节(🛌)(jiē )的紧凑展开,真实地揭示了(le )当前教育中(zhōng )存在的问题。从课程设置(zhì )、学(xué )校(xiào )管(guǎn )理到(🎾)家(💧)庭教(🎩)育,剧中(🐌)的情(qíng )节环环相扣,紧扣(kòu )教(jiāo )育领(lǐ(🔪)ng )域的(de )核心问题,让观众如临其境,领略到(dào )了当代(dài )中国中(zhōng )小(🙍)学生的成长环境(jìng )。而剧中的问(wèn )题(tí )并非凭空(🥨)产(🥋)生,而是借助(zhù )于社会(huì )背景和(🤤)教(jiāo )育现实,结合了教育改革的痛点(diǎn )。这样的创(chuàng )作方(fāng )法,使(shǐ )得《小(xiǎo )欢(huān )喜》作(zuò )为一部电视剧,具(jù )备了探索问题、启(qǐ )发思考的独特功能。
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