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而这一切的变化，引(yǐn )发了我们对教(jiāo )育(😊)(yù )的(de )思(sī )考。纸质(zhì )书籍的减少是否意味着孩子(zǐ )们(men )的想象力也在缩(suō )减？科技(jì )的进步(bù )是否令他们失去了与现实世界亲密(mì )接触的机会？或许(xǔ )，这(zhè )些变化(huà )并非一种孤立的因素，而更像是时(🍏)代进(🙏)程中的必(bì )然结(jié(🔼) )果。然(rán )而，评断一个社会(huì )的(de )进(jìn )步与(👪)否，不能仅以科技的发展与否为标准。我(⏯)们应该思考(🉑)的是，科技(🚔)如(🥟)(rú )何(🛳)嵌入教育系统(tǒng )中，以(yǐ )促进孩子们的全面发展(zhǎ(👙)n )。

大明悲(bēi )歌(gē )