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除(chú )了故事(shì )和视觉效果外，《突(🌈)如其(qí )来埃(āi )及(jí )神2》还在(zài )游戏(🐓)机制上(☝)进(jìn )行了(le )创新(xīn )。游戏采(cǎi )用(👓)了非线性(xìng )剧情设计，玩家的选择和(hé )行动(👧)将直接影响(xiǎng )后续发展。同时，游戏还(🕉)引入了时光倒流的机制(zhì )，玩家可以借助这一能力解开谜(mí )题和难题，增加了(🎵)游戏的(de )挑战性和趣味性。

我(wǒ )是(🎛)一名(míng )学校老师，每天(tiān )面(miàn )对(duì )各种各样的(de )学生(shēng )。今(jīn )天，我要和大(dà )家分享一个特(tè )别有(yǒu )趣的小(xiǎo )学生日记，他叫罗德里克。罗(🦋)德里克是(🌤)班上(shàng )最有个性(xìng )的小孩(hái )，而且(📚)他往往在行为上违(👾)反(fǎn )常(cháng )规。然而，通过观察和(🥩)了解(jiě )罗德里克，我发现了(le )一(yī )些有趣的规则，我称之为“罗德(dé )里克规则”。