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其次，随着(zhe )圣诞节在中国的流(liú )行，一些(xiē )文化元素可能被(bèi )商业化和消费主(zhǔ )义(yì )所蚕食。传统(tǒng )的圣诞节文化逐(zhú )渐(jiàn )被西(xī )方商业化(🎪)的元素所(suǒ )取代，一些传统的中国文(🖱)化元素可能被边(biān )缘化。我们应该更加(🦆)珍惜和(hé )发(fā )扬自己的传(chuá(☔)n )统文(wén )化，保留并(bì(✔)ng )传承我们自己的价值观。

高校(xiào )教师的(de )成(chéng )熟不仅(jǐn )仅涉(shè )及到(dào )专(🅰)业(🐻)知识的掌握，还包(bāo )括教育理(lǐ(📮) )念的建立、教学方法的(🈁)改进以(yǐ )及对学术研究(jiū )的不(bú )懈(xiè )追求。首先，成熟的(de )高校教师(shī )需要建(jiàn )立正确(què(✖) )的教育(yù )理念(niàn )。他们应该明(👐)确教育的目的是培养(yǎng )学生(💰)的全面发(fā )展，而不是简单(dān )地(dì )传授知(zhī )识。他们应该关注学生的思维习惯、(🕊)人文素养的培养(yǎng )以(yǐ )及综合(hé )能力的提升。同(tóng )时，高校教师应(🎤)该始终坚持(chí )以学生(🛀)为本，关注学生(shēng )的需求(qiú(🏳) )和发展，积(🏝)极帮助他们(men )突破困境，发现自(zì )身优势。