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同时，弗莱蒙和希(🐋)(xī )特伦的研究成(chéng )果也引(🏬)(yǐn )发了一系列的讨论和争议。弗莱蒙的儿童发(fā(🔪) )展阶段理论受(shòu )到了一(yī )些学者(zhě )的批评(🚚)，认为(wéi )他的理论过(🛃)于普遍和抽(chōu )象，没有考(kǎo )虑到个(gè )体差异和社会(huì )文化因素(sù )的影响(xiǎng )。而希特(🚹)伦的行(🔪)为(wéi )主义观(guān )点也引发了(le )对(duì )人(rén )类自主性和内在心理活(huó )动的(de )质疑。这些争议也为心理学领域的学(🍖)者提供了更深入的(de )思考和研究方向。

友情中也充满了(le )谎言(yán )。朋友之(zhī )间(jiān )的谎(huǎng )言多半是为了保全彼此(⏯)(cǐ )的(de )关系和友(yǒu )谊。我们会对(duì )朋友说：“你看起(qǐ )来很漂亮”、“你做得很棒”等(🥍)(děng )等(🏗)(dě(✊)ng )，这些(xiē )话也许并不完全真实，但却(què )是友(yǒu )情(qíng )的延伸。这(zhè )些(🎉)(xiē )谎言充满了真诚(📘)和鼓励，它(tā )们(men )是我们对友人的(de )一种(zhǒng )爱，是我们用(🚃)来(lái )支持和助力他(tā )人成长的方式。