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    教育上,12岁是(shì )培养良(liáng )好学习习惯和(hé )学术基础的黄金时期(🐡)。在这个年龄,孩子已经有了一定的学习经验,可(👶)以(yǐ )更好地适应学校和教育环境。他们开始(shǐ )培养学习计划和(hé )时间(jiān )管理(lǐ )的能力,可以有(✨)目(🐭)标地制定(dìng )学习计(🐴)划(huá )并(bìng )努力(lì )实(shí )现。教育者应该在这个(gè )时期帮助孩子(zǐ )建立对学习的(de )兴(xìng )趣和自信(xìn )心,培养解决问题(tí )的能(néng )力和创造力(lì )。此外,多元化的(de )教育内容(😝)也是十分重要的,使孩子(zǐ )们获得(⏸)全面的知识和技能,为将来的发展打下坚实的基(🧜)础(chǔ )。

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    然而(🎻),现代人对鬼门(mén )的观念(niàn )并(bìng )不完(🌹)全局限于宗教的范畴。在(zài )许(xǔ )多(duō )文(wén )化(huà )表达中,鬼门(mén )已渐渐成(chéng )为一个代指危险、困境(🌲)、死(sǐ )亡(👻)或无尽苦难的象征。比如(rú ),我们常说“闯鬼门(🍻)”,指的就是一个(gè )艰难的挑(tiāo )战或困境(jìng )。这(zhè )种用法或许来自于传统观念(nià(🎴)n )中将鬼门视为(❎)(wéi )人(rén )生的(de )一个转折点(diǎn ),对人产生极(jí )大的考(kǎo )验(yà(🔗)n )和试炼。


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