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沙漠(😇)对(duì )于(yú )植物(wù )来说是一(yī )个巨大的考验。绝大多数(shù )植物需要(yào )充(🔇)足(zú )的水(shuǐ )分(🏅)和光线才(🚣)能生长，而沙漠给予它们(men )的(de )是干旱(hàn )和炎热。因此，沙漠的植物们进化出了(📛)独特的(🛵)(de )适(shì )应策略。它们以粗糙的表皮和扎根深入地下的(👫)根(gēn )系来(lái )减少水分的蒸散(🔨)，有些植物甚(shèn )至发展(zhǎn )出了能(🐖)够收集雨(yǔ )水的结构(gòu )，以应对极其罕见的降水(shuǐ )。此外，沙漠植(zhí )物的种子往往具有休眠机制，只有在适宜的(de )环境条件下才会(huì )发芽(yá )，这样能够最(zuì )大(👚)限度地保证后(hòu )代的生存。

聂耳不仅是一位(wèi )杰(jié )出的音乐家，还是一位卓越(yuè )的音(yīn )乐教育(yù )家。他积极参(cān )与教(jiāo )育改革和音乐教育的推(tuī )动(🏵)(dòng )，在教学实(🐚)践中发挥了(le )巨(♏)大的作用。聂耳倡(chàng )导运(yùn )用(yòng )实际情(qíng )境(jìng )来进行音乐教学，注重培(péi )养(yǎng )学生的创造(zào )力和表演能(néng )力(lì(💜) )。他注重培养学生的(de )音(yīn )乐鉴赏能力，推动学生对(duì )音(🎯)乐的感知与理解(jiě )，以及培养(yǎng )学生的敏锐听觉和音乐表现(xià(🛅)n )力。他(🗯)的教(jiāo )学方法被(bèi )广泛应(yīng )用，并(bìng )对(duì )后来的音乐教育产(👆)(chǎn )生了深远(yuǎn )的影响。